служба членкинь

Жіночої Військової Підготовки

в Варшавському Повстанні

ст. серж. Ядвіга Томашевська (з д. Подригалло) пс. “Іся

20 IX 1919 - 2 V 2015

Зв'язниця, Розділ ДИСК Згрупування "Радослав" (перша половина повстання у складі Згрупування "Криска")

Народилася у Варшаві 20 вересня 1919 року, наприкінці тридцятих років вступила до ПВК. У вересні 1939 року стала комендантом блокової Повітряної Оборони, після капітуляції Варшави доглядала поранених військових. Вже восени 1939 року почала допомагати Ванді Герц “Лені” у пошуку конспіративних приміщень, а в січні 1940 року була призначена до ЗВЗ, прийнявши псевдонім “Ісія”. У 1941 році закінчила диверсійно-саботажний курс. Після створення ДИСКу (Диверсія і Саботаж Жінок) пройшла курси з керування  автомобілем  і закінчила курс підхорунжого, а потім почала його викладати. Її найважливішим завданням було збереження та обслуговування арсеналу зброї, тобто видача зброї та прийом бойових коштів за відповідним паролем.

У серпні 1944 року через неможливість дістатися на збірку ДИСКу вона звернулася до Згрупування “Криска”. Стала зв’язницею для особливих завдань в роті “Нарви”, прийнявши псевдонім “Приблуда”, пізніше змінений на “Щеня”.

5 вересня “Ісія” перейшла до основного підрозділу “Диску”. Під час транспортування свого пораненого батька до повстанської лікарні, у середині вересня вона отримала важке поранення. Під кінець вересня отримала підвищення до підхорунжого сержанта . Вийшла з Варшави з цивільним населенням.

Нагороджена Хрестом Валору, Варшавським Повстанським Хрестом, Кавалерським Хрестом Ордена Відродження Польщі.

Фізичне виховання та теренознавство

Основою навчання в PWK було фізичне виховання, яке сприяло підвищенню уваги до здоров’я та покращенню фізичної сили. Програма вправ мала заохочувати систематичність та готувати до самостійного підтримки рухової активності. У програмі фізичного виховання були ігри в руху, гімнастика, біги, стрибки, командні ігри, такі як волейбол та баскетбол, плавання, легка атлетика. Також проводилася методична підготовка, в рамках якої обговорювалися принципи занять спортом, гігієна вправ, підготовка до навчання інших та суддівства. Цікавим видом спорту, включеним у програму, було стрільбище з лука, яке спрямовано на тренування точності, терпіння та позиції.

 

Практичним перевіркою досягнутих фізичних можливостей було участь у заняттях, які називалися “польовою службою”. Вони включали елементи теренознавства, зв’язку, польових ігор та таборування. Метою було навчання самостійності, співпраці, мислення та ініціативи.

 

Теренознавство включало знання мап та вміння користуватися ними, змальовування місцевості та практичне знання форм місцевості. Під час польових ігор вчилися пересуванню з використанням нерівностей та освітлення міцевості вдень і вночі. Учасниці вчилися спостерігати за місцевістю: оцінювати відстані та описувати виявлені цілі, запам’ятовувати спостережене явище, висновку з нього та подання звітів. Вчилися пересуванню у невеликій групі, подібній до розвідувального патруля або в ролі вісника. Практикували життя у наметі, охорону території та виконання служби на варті.


Під час занять також обговорювалася тема зв’язку. Обговорювалася її важливість у житті армії, вивчалися засоби зв’язку, методи ручної сигналізації та вправлялися в обслуговуванні телефонного апарату.

Зв'язкові

Підтримка зв’язку була важливою метою повстанських відділів. У ролях зв’язкових найчастіше були жінки. Їхнім завданням було передавати доноси та накази, як між командуванням і солдатами, так і забезпечувати передачу інформації в певних районах, часто розділених територіями, зайнятими ворожими підрозділами. Відвага та рішучість зв’язкових були ключовими.

 

Для ефективного виконання доручених завдань необхідно було знати топографію Варшави та зміни, що відбувалися з ходом боїв. Нерідко зв’язкові мусили покладатися на власну кмітливість, інтуїцію та спостереження. Ознайомлені зі звичками ворога, наприклад, годинами перерв на їжу, вони вирушали в дорогу. Не завжди вдавалося уникнути обстрілу та складних умов місцевості. Відкриті ділянки міста були надзвичайно проблематичними, роблячи кожного з них легкою мішенню для снайперів, а руїни загрожували завалом або падінням з висоти.

 

Зв’язкові часто отримували й інші завдання, які виконували, коли в даний момент не було потреби переносити накази або донесення. Також у моменти, коли їх кількість значно перевищувала потребу, вони отримували зовсім нові призначення. Часто виконували роль провідників, кур’єрів, санітарок або займалися адміністративною роботою чи забезпеченням польового тилу. Дуже важливим було попереднє всебічне навчання, яке полегшувало їх роботу.